读书︱《他人很重要》之“建立主动思维模式”---吴清宇

这个学期的读书速度真的太慢了。早上手忙脚乱地做早餐，照顾两娃吃早餐，有时还要照顾二宝的情绪。所以，早上是不可能有时间读书的。白天的工作很多，没心思想读书的事。晚上回到家，又要照顾孩子，不一会儿就要睡觉了。哈哈，借口够多的啦！

现在，国庆到了，在祖国妈妈的庆生时刻，总不好找借口不读书了吧。我拿起三周前买的《他人很重要》读了一小部分——建立主动思维模式。这是一本关于沟通方面的心理学著作，作者陈育林。读着读着，会发现，书与生活，其实是息息相关的。

重定意义。

莎士比亚曾说：“世事本无好坏，好坏与否都由我们的思想使然。”如果我们有相对的自信和创造力，无论生活给予我们什么，都有能力找到它的正向意义。凡事具有很多种意义，事物有一个意义，就有第二个意义；有不好的意义，就有好的意义。

我们积极响应国家“双减”政策，为学生开展课后延时服务。这件事，对教师群体而言，一开始就乐意的，恐怕比较少。

但是，我们积极面对，既然要做了，那就尽量想办法去做好。在这段时间里，不讲新课，辅导学生做好作业。作业写得快、学有余力的同学，可以有半个小时以上的时间，自由阅读。想想，这是多么难得的事情啊。一来，省去了催交作业的烦恼，二来，轻松化解了学生阅读量太少的大难题。

这样一想，工作时认真工作，到时间就愉快下班。

重定因果。

生活中出了问题，人们与生俱来的本能就是第一时间寻找客观原因。绝大部分人都会把自己放在“果”的位置，整个事件是由其他因素导致的，一切都不是我的错。

午休的时候，有些孩子老是不想睡觉。他们有时候悄悄地说话，有时候拿着小玩具，趁老师不注意就拿出来玩，还有人会时不时用手指或者用脚去碰周周的人。

有一天，小C和小W悄悄地摘下眼罩，把头靠在一起，压低声音，聊得火热。

我的天啊！真是气不打一处来，我一个人盯50个人，你们就是这样跟我作对的！这样想的时候，我自己被自己吓了一大跳：怎么把学生放到了自己的对立面？教师是学生的引导者，我是来帮助学生的。如果人人都那么自觉，还要我来干什么？正是这一转念，我的怒火烟消云散。

找来学生一问，他们都说是对方先来找自己说话的。哈哈，刚才还亲得像兄弟，这会儿互相拆台了。我轻轻地问：“他为什么会找你说话？”“你做了什么事，他才找你说话？”这下，两人都意识到自己也有错误，便不说话了。我说，从现在开始，安安静静地午休，起床时我奖你们每人一个缤纷贴纸。能不能做到？

能！

重定焦点。

“有人从窗户望出去，看到满地的污泥，有人看到满天的繁星。”

生活中的繁星到处有。作为中途接班的班主任，往往面临巨大的挑战。首先是来自家长的质疑，你是什么来头，有能力把我的孩子教好吗？如果没办法取得家长的信任，起码这一学年的工作会很难开展。

我从教师岗位到教研员的岗位，再回到一线教师的岗位，语文教学方面的成长肯定是飞快的。但是，已经整整八年没当班主任了，我拿什么来赢得你们的信任与配合？

我想到了向身边有经验的同行们请教。有热心的伙伴向我介绍经验，还赠送资料；有经验丰富的老师教我如何树立规则，如何放大学生的优点；学校也组织班主任沙龙，交流经验……

我想到了向书本学习。于洁的《我就想当班主任》教会我从容，管建刚的《一线表扬学》让我懂得了表扬的角度可以无限多，魏智渊的《高手教师》强调了制定程序的重要……

享受生活赋予的一切，把焦点放在好的地方。我在开家长会之前，先向家委们真诚地介绍自己，还给全体家长写了一封热情洋溢的信。开学了，我用自己的课堂，赢得了孩子们的喜欢！所以，家长们愿意配合我，我的工作开展得有条不紊。

重定焦点，让我和我的学生们都有了一个全新的世界。

重定立场。

书中说“卓越是从自我角度出发，全力以赴地做到最好，最终活出精彩；智慧就是能够在自己、对方、旁观者和系统的位置适当地切换，从不同的角度来看世界，拓宽自己的视野。”

天堂和地狱的用餐情景故事，相信大家都听过吧。

鼓励人们多站在他人的立场，人与人才有可能展开生生不息的合作。

我们班的值日问题，一直都是又慢又差。家长也向我提出希望，这个学期不要让学生搞值日搞得太晚。该怎么破解这个难题呢？

我首先重新安排值日表，以前是单双周轮流值日，我整合了之后，每人每周值日一次。这样也不用每次都问这周是单还是双了。

其次，我明确值日的任务，谁负责哪一块区域。包括关柜门、搬花、关空调，贴课表……确保事事有人管。

然后，我鼓励值日生互相合作。有时候，因为工具不够，会有人在玩，玩着玩着，就忘记自己是值日生了，甚至跟同学打闹起来。我让他们合作，你帮我扫，我帮你拖，快的帮慢的，这样才可以一起回家。

最后，我鼓励不是值日生的同学报名帮忙打扫或者帮忙监督。让值日工作做得更快更好。

重编程序。

“习惯是人的第二天性，就像按照某一特定的程序设置来运作的。”

教师节那天早上，我起床后，没看企业微信，就急急忙忙像平时一样，做完准备工作就直奔学校了。到了学校，发现不对劲啊，怎么人人都穿了红T恤？原来是我没看信息，没看到今天下班后有活动。没办法，赶紧打电话给阿姨，把我的校服拿来门卫处给我。

从那以后，我每天早上起床，我的第一件事，就是拿起手机，看看微信是否有人给我发过信息，看看企业微信有没有通知。

学生的管理也一样，就像剪指甲，这么小的事，也有人不愿意做。学校在每周三午休后，会让值日干部过来检查，长指甲要扣分。这样，形成习惯了，学生自然就会在星期二晚上剪指甲了。

重整。

这个是整合资源的意思。

班上要建立图书角，孩子们开始不愿意把自己的课外书拿来共享。如果你拿两本书来跟别人共享，你就可以看到98本别人拿来共享的书，你愿意吗？肯定愿意啦。

生活处处皆学问，处处有智慧。只要我们建立积极的主动思维模式，遇到事情的时候，相信总可以找到好的解决办法。